LESSON 01

弱く短くなる音を知ろう

短い句で弱い音を聞き取り再現しよう

内容語と機能語を区別し、短い句の弱音節を聞き取って意味・綴りへ戻す

短い句で弱い音を聞き取り再現しよう

このレッスンの役割

ここまで、語中の弱母音と文法語の弱形を別々に練習しました。ここでは短い句にまとめ、聞こえた強い語だけでなく、その間の弱い語も意味と文法から復元します。

目標は、強い部分を聞く、文の型を予測する、弱い部分を確かめる、句全体を再現する、という手順を使えることです。

おすすめの学び方

音声を一度聞いて強く聞こえた語だけを書き、次に文の型から不足する語を予測します。二度目で弱い音を確かめ、最後に台本を見て録音します。

例で確かめよう

弱形を含む句の聞き取り手順強い語を聞く、文法から予測する、弱い音を確認する、句として再現するの四段階1 強い語を聞く2 文法から予測する3 弱い音を確認する4 句全体を再現する

強く聞こえやすい部分 復元する句 弱い語の役割
BOOK a book aは冠詞
GO・SCHOOL go to school toは方向を結ぶ
CUP・TEA a cup of tea aとofが関係を作る
I・SWIM I can swim. canが能力を表す

次のセクションでは語と語の境界で音がつながる現象を扱います。ここでは連結の規則を先取りせず、弱くても語があると判断できることへ集中します。

よくある間違い

強く聞こえた内容語だけを書き取ると、冠詞・前置詞・助動詞が抜けます。反対に、最初から全音を一音ずつ探すと処理が追いつきません。強い語と文法予測を入口にします。

自分で確かめよう

確認1:GOとSCHOOLだけ聞こえたら何を予測しますか二語をつなぐtoが入る可能性を、意味と文法から予測します。
確認2:弱い音が未知語に聞こえたらどうしますか文の型を確認し、既知の文法語の弱形ではないか確かめます。
確認3:このレッスンで連結規則まで学びますかいいえ。まず弱形の存在を聞き取ることに集中します。

まとめと次の一歩

短い句は、強い語、文法予測、弱い音、全体再現の順で聞けます。最後に、弱音節で起こる誤りを分類して修正します。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。