語末子音連続で意味と文法の音を保とう

このレッスンの役割

前のレッスンでは語頭の三子音を保ちました。ここでは語末で子音が続く語へ移ります。前のセクションで学んだ語末音の意味・文法情報を、子音連続の中でも落とさないことが中心です。

目標は、語末子音連続を後ろから組み立て、単語固有の音と複数形・過去形などの追加音を保って発音できることです。

語	語末列	後ろからの組立て	保つ情報
desk	SK	K→SK→desk	単語の最後
desks	SKS	S→KS→SKS→desks	複数形S
helped	LPT	T→PT→LPT→helped	過去形T
hands	NDZ	Z→DZ→NDZ→hands	複数形Z

すべてを同じ強さで大きく破裂させる必要はありません。必要な口の場所を順に通り、最後の文法音まで残すことが目的です。deskとdesksでは最後のSが数を変えます。

難しい最後の音を落とすと、複数や過去の情報が消えます。反対に子音間へ母音を入れると音節が増えます。音の保持と母音なしを別のチェック項目にします。

確認1：desksはどこから組み立てますか

最後のSからKS、SKSへ前に広げ、語全体へ戻します。

確認2：desksの最後のSを落とすと何が失われますか

複数形である情報が失われます。

確認3：すべての子音を強く破裂させますか

必要ありません。各音の場所を順に通ることを優先します。

語末子音連続は後ろから組み立て、意味と文法を運ぶ最後の音まで保ちます。次は単語でできた動きを短い句の中でも維持します。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。