聞こえた子音連結を順番どおり書こう
このレッスンの役割
前のレッスンまでに、連結を母音なしで発音できるようになりました。今回は聞こえた二音・三音を音箱へ分け、各子音を順番どおり書きます。
目標は、連結の文字を落としたり入れ替えたりせず、発音の口の動きを手掛かりに記録することです。
おすすめの学び方
単語全体を一度聞いた後、連結部分だけを復唱します。一音につき一つの印を置き、二文字一音ではないと確認してから文字へ変えます。
例で確かめよう
planを聞いたら、語頭をp・lの二音へ分けます。pは唇で止めて放す音、lは舌先を接触させる音です。二つの箱へp、lの順に書き、その後a・nを加えます。
| 聞く語 | 連結の音箱 | 注意する誤り |
|---|---|---|
| stop | s / t | sを落としてtopにしない |
| plan | p / l | lとrを交換しない |
| frog | f / r | fをphと決めつけない |
| hand | n / d | 最後のdを落とさない |
書いた後は左から音へ戻してつなぎ、元の音声と比べます。順序が逆なら口の動きの時間順へ戻ります。
よくある間違い
連結を一つの塊として覚えると、片方の文字が抜けても気づきにくくなります。また、音が二つでもshのような二文字一音と混同することがあります。音箱の数と既知の二文字一音カードを照合します。
自分で確かめよう
確認1：planの語頭には音箱がいくつありますか
pとlの二つです。確認2：stopをtopと書いた場合、何が抜けていますか
最初のsです。確認3：書いた後はどう確認しますか
文字を音へ戻してつなぎ、元の音声と比べます。まとめと次の一歩
聞こえた子音連結を順番どおり文字へ記録できました。最後に初見語を読み書きし、脱落・挿入・順序・l/rのどこが弱いか診断します。
クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。