誤りを音・語彙・文法・意味に分けよう

このレッスンの役割

台本との差を追加・欠落・置換として保存しました。ここでは同じ差でも原因が違うことを確認し、音・語彙・文法・意味の四つへ分類します。

目標は、誤りの最初の原因と戻るレッスンを一つ選ぶことです。

例で原因を分けよう

台本の at the station を書けなかった場合を考えます。

つづりを一字誤っただけで、音と意味は取れている場合もあります。そのときはリスニングではなく表記の課題です。

一問だけで「語彙不足」と決めず、同じ語を文字で見たとき分かるか、別の音声で聞けるかを確認します。

判定に迷うときは二段階テストをします。台本を見て意味を言えなければ語彙、意味は分かるが音声と結び付かなければ音が第一候補です。その後、文の中で使い方を説明できるか文法も確かめます。

よくある間違い

空欄はすべて知らない単語だと思わないでください。知っている語も連結や弱形で消えたように感じます。また複数原因がある場合は、最初に起きた原因を優先します。

自分で確かめよう

まとめと次の一歩

誤りを四つの原因へ分けられました。次は一つの原因を狙い、仮説を持って聞き直します。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。