小さな声で一語遅れて追いかけよう

このレッスンの役割

無声で開始・山・区切り・終了を合わせました。ここでは小さな声を出し、手本より一語程度遅れて追います。

目標は、自分の声で手本を消さず、強い語と意味の区切りを保って短い素材を完了することです。

素材：We’re going to meet at the library after lunch.

手本と同時に大声で読むと、聞く音が自分の声に隠れます。ささやきに近い小声で、手本が常に前に聞こえる状態を作ります。

遅れが広がったら無理に速く追い付きません。意味の区切りで止め、3〜5秒の素材に戻します。語を飛ばして終了だけ合わせるより、短く正確に追う方が役立ちます。

練習記録には「遅れを保てた区切り数」を書きます。三つの区切り中二つなら2/3です。速度の感想より具体的で、翌日に同じ素材を使ったとき改善を比較できます。

声量と速さを成果にしないでください。また手本と完全同時になると、追唱ではなく台本の暗唱になる場合があります。一語程度の遅れを意識します。

確認1：自分の声量はどの程度ですか

手本を聞き続けられる小さな声です。

確認2：遅れが広がったらどうしますか

素材を短くし、一つ前の段階へ戻ります。

確認3：優先するのは終了時刻だけですか

いいえ。語と意味の区切りを保つことです。

小声で一語遅れて追えました。次は台本を見ながら音声と同時に読み、開始・終了・山・区切りを精密に合わせます。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。