不定詞と動名詞の選び分け到達診断に挑戦しよう

このレッスンの役割と目標

このセクションでは、不定詞と動名詞の選択を、固定される組み合わせ、両方可能、形で意味が変わる動詞に分けました。最後に、形と意味をまとめて診断します。

目標は、正解数だけで終わらず、語の組み合わせ、出来事の順序、意味の読み戻しのどこで迷ったかを特定することです。合格後は、長い文の中で不定詞・動名詞の範囲と役割を見抜くセクションへ進みます。

おすすめの学び方

答えを開く前に、選択理由を一文で書きます。二問以上で同じ誤りが出たら、診断結果の案内に従って対応するレッスンへ戻ります。

五つの到達領域

診断1：固定と両方可能

次の空所を完成します。

1. We decided ( leave ) early.
2. She enjoys ( cook ) for her family.
3. It started ( rain ).

1はdecided to leave、2はenjoys cookingです。3はstarted to rainとstarted rainingのどちらも基本的に可能です。

一方だけを覚えるのではなく、動詞の分類まで説明します。

診断2：tryの目的を読む

I tried to solve the difficult puzzle, but I couldn't.

難しいパズルを解こうと試みたためto solveです。

If you can't solve it, try drawing a diagram.

図を描くことを解決方法として試すためdrawingです。

例題：stopの二つの活動を描く

On our way home, we stopped ( buy ) some bread.

1. それまで家へ向かって移動していた。
2. 移動を止めた。
3. 目的はパンを買うこと。

On our way home, we stopped to buy some bread.

stopped buyingなら、パンを買う活動そのものをやめた意味になります。

診断3：記憶と行動の順序

Remember to bring your ticket tomorrow.

これから持ってくる予定を忘れないようにするためto bringです。

I remember bringing my ticket yesterday.

昨日持ってきた経験を覚えているためbringingです。

診断結果から戻る場所を決める

want doingやenjoy to doとした場合は、固定動詞を二つの棚で思い出すレッスンへ戻ります。

likeやstartの正しい別解を誤りとした場合は、両方可能な動詞の比較へ戻ります。

tryで目標と方法が区別できない場合は、「何を達成したいか」と「そのために何を試すか」を二段に書きます。

stopで混乱した場合は、doingをやめる対象、to doを次の目的として時間線へ置きます。

remember・forgetで混乱した場合は、記憶と行動のどちらが先かを矢印で示します。

よくある間違い

形だけが合っている問題を正解としないでください。tryやstopでは、形が変わると文の意味も変わります。

toは未来、doingは過去という一つの暗記で全部を解かないでください。固定動詞や両方可能な動詞には、それだけでは説明できません。

一問の結果だけで弱点を断定しないでください。同じ技能を直接問題と文脈問題の両方で確認します。

自分で確かめよう

まとめと次の一歩

不定詞と動名詞は、前の語が形を固定する場合、両方可能な場合、形で意味が変わる場合に分かれます。try、stop、remember・forgetでは、出来事の数と順序を置き、英文全体の意味を読み戻します。

次のセクションでは、長い文の中でto do・doingがどこまで続き、主語・目的語・修飾・目的のどの役割を持つかを構造から読み解きます。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。