すべきこと・使うもの・行く場所を表そう

このレッスンの役割と目標

前のレッスンでは、something to eatのように、不定代名詞をto不定詞で説明しました。今回は一般の名詞へ広げ、名詞とto以下の動詞の関係を整理します。

目標は、things to do、a tool to use、a place to visitなどを「必要な行動」「用途」「対象となる場所」に分類し、自然な日本語と英語を往復できることです。次はhave・there isと組み合わせます。

おすすめの学び方

決まった日本語訳を一つ暗記するのではなく、名詞をto以下の動詞へ当てはめてください。「その名詞をするのか」「その名詞を使うのか」「その場所へ行くのか」と関係を確かめます。

名詞と動詞の関係から意味が決まる

行う対象を表す

I have many things to do today.

thingsがdoの対象です。文脈により「今日することがたくさんある」「今日すべきことがたくさんある」と読みます。

This is the work to finish before lunch.

workがfinishの対象です。「昼食前に終える仕事」を表します。

用途を表す

I need a notebook to use in class.

notebookを授業で使います。「授業で使うノート」です。

She chose a song to sing at the festival.

songを文化祭で歌います。「文化祭で歌う曲」です。

場所を動作の対象として表す

Kyoto has many places to visit.

placeをvisitします。「京都には訪れる場所がたくさんあります」です。

visitは直後に場所を置ける動詞なので、to visitの後ろに前置詞は要りません。一方、stayはstay at a placeのように前置詞が必要になることがあります。この違いは後のレッスンで扱います。

例題：名詞と動詞を結ぶ

We need a room ( practice / to practice / to practice it ) music.

roomをto practiceが説明します。toの後ろは基本形なのでto practiceです。

We need a room to practice music.

roomはpracticeの目的語ではなく、練習を行う場所です。どんな関係かは動詞の意味と文脈から判断します。

「〜すべき」は必ずshouldではない

I have a report to write.

「私には書くべきレポートがあります」と訳せますが、英語にshouldはありません。to writeがreportを説明し、文脈から未完了で必要な課題だと分かります。

よくある間違い

things to do themとはしません。thingsがdoの対象なのでthemは余分です。

日本語に「ための」がなくても名詞を説明する不定詞です。a letter to sendは「送る手紙」や「送るべき手紙」と読めます。

to以下だけを先に訳し、直前の名詞との関係を無視しないでください。何をdo・use・visitするのかを確認します。

自分で確かめよう

まとめと次の一歩

名詞＋to不定詞は、すること、使うもの、訪れる場所などを表します。訳語を暗記するより、名詞とto以下の動詞がどのようにつながるかを確認することが大切です。

次はhaveやthere is・areと組み合わせ、「することを持っている」「使えるものがある」という文を組み立てます。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。