日本語全文を作らず意味の合図から話そう

このレッスンの役割と目標

前のレッスンでは、場面から会話の仕事を判断して中心表現を取り出しました。今回は、頭の中で完全な日本語文を作り、それを一語ずつ英訳する長い経路を短くします。

目標は、場面を「丁寧な依頼」「一部賛成」「理由を一つ」など短い意味ラベルにし、そこから英語のまとまりを取り出すことです。

例でつかむ：二つの経路を比べよう

長い経路：

場面 → 完全な日本語文 → 一語ずつ英訳 → 語順を修正 → 発話

短い経路：

場面 → 意味ラベル → 英語のまとまり → 必要な語を入れる

例：窓を閉めてもらう丁寧な依頼

意味ラベルは「丁寧な依頼」です。そこから Could you + 動詞 ...? を取り出し、close the window を入れます。

Could you close the window?

日本語を禁止するのではない

学習の説明や意味確認に日本語は役立ちます。避けたいのは、話すたびに長い日本語文を完成させ、英語へ一語ずつ対応させることです。

初めは次のような短いラベルを使えます。

例：一部賛成を作る

場面：友達は「全ての宿題をオンラインにすべき」と言った。便利さは認めるが、端末がない生徒を心配している。

意味ラベル：一部賛成 → 別の懸念

I see your point, but some students may not have a computer.

日本語の語順を一語ずつ写さず、二つのまとまりをつないでいます。

よくある間違い

日本語を使わないこと自体を目標にし、意味を確認せず暗記文を言うことがあります。短い意味ラベルは、場面に合う表現を選ぶために使います。

また、完全な文ができるまで黙り続けることがあります。まず I agree. や I'm not sure. で中心を返し、その後に詳しさを加えます。

自分で確かめよう

まとめと次の一歩

場面を短い意味ラベルにし、対応する英語の入口を取り出します。次は、その固定部分を保ちながら一か所だけ入れ替えます。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。