規則動詞の-edを音とつづりで整理しよう
このレッスンの役割と目標
前のレッスンで、受け身には三列目の過去分詞を使うと確認しました。規則動詞では、基本的に原形へ-edを付けて過去分詞を作ります。
目標は、規則動詞の過去分詞を作り、語尾の音によって-edが /t/・/d/・/ɪd/ の三通りに聞こえることを区別できることです。
おすすめの学び方
つづりを書いたあと、短い受け身のまとまりで声に出します。発音記号の暗記より、最後の音を聞いて三つの箱へ分ける練習をします。
つづりは-ed、音は三種類
| -edの音 | 前の音の目安 | 例 | 受け身のまとまり |
|---|---|---|---|
| /t/ | 声を震わせない音の後 | washed, helped | was washed |
| /d/ | 声を震わせる音・母音の後 | used, cleaned | is used |
| /ɪd/ | /t/・/d/ の後 | wanted, needed | was needed |
すべてを「イド」と読むわけではありません。washedはおおよそ「ウォシュト」、cleanedは「クリーンド」のようにつながります。
例題：最後の音から箱を選ぶ
This room is cleaned every day. のcleanedを考えます。
- cleanの最後は /n/ で、声を使う音。
- -edは /d/ として続く。
- clean–cleaned–cleanedの規則変化になる。
一方、helpedはhelpの最後 /p/ が声を震わせないため /t/ になります。
音が違ってもつづりの役割は同じ
発音が /t/ でも /d/ でも、規則動詞の過去分詞を作る-edです。音だけで別の文法だと思わないでください。
よくある間違い
wantedを「ウォンテッド」と二音節で読むのは近いですが、washedまで「ウォッシェッド」と余分な母音を入れないようにします。音声が使えるときは、単語だけでなく is washed のまとまりをまねます。
自分で確かめよう
確認1：helpedの-edは /t/・/d/・/ɪd/ のどれですか。
/t/です。helpの最後の /p/ は声を震わせない音です。確認2：neededの-edはどれですか。
/ɪd/です。needの最後が /d/ なので一音節を加えます。確認3：usedの-edが /d/ でも、過去分詞であることは変わりますか。
変わりません。音の違いは発音上の規則で、受け身ではuseの過去分詞として働きます。まとめと次の一歩
規則動詞は基本的に-edで過去分詞を作りますが、音は前の音によって /t/・/d/・/ɪd/ に分かれます。
次は、live→lived、study→studied、stop→stoppedのようなつづりの調整を判断します。
クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。