作品と作者を読みやすい順に並べよう
このレッスンの役割と目標
by句の要否と、人以外の行為者を学びました。ここでは受け身を文章の情報順として使います。
目標は、作品を話題の中心に置き、作者をby句の新情報として後から示す文を選べることです。
おすすめの学び方
前の文で話しているものへ丸を付け、次の文も同じものから始めると読みやすいかを比べます。
話題から新情報へ
This painting is very famous. It was painted by Van Gogh.
| 情報の位置 | 中身 |
|---|---|
| すでに話題 | this painting → it |
| 動作 | was painted |
| 新しく伝える情報 | by Van Gogh |
絵の話を続けながら、作者を最後に印象的に伝えられます。
例題：どちらが段落につながるか
前文が This song is popular around the world. なら、It was written by ...とsongを主役に保つ方が自然です。作曲家の生涯を紹介する段落なら、作曲家を主語にした能動文が合う場合があります。
よくある間違い
受け身は常に読みやすいわけではありません。行為者が段落の中心なのに毎回by句へ追いやると、話題が見えにくくなります。
自分で確かめよう
確認1：建物の紹介段落で、次も建物から始める利点は何ですか。
話題が連続し、読者が何について読んでいるか追いやすくなります。確認2：作者を最後の新情報にする形は何ですか。
作品＋be動詞＋過去分詞＋by作者です。確認3：作者の活動が段落の中心なら能動文も選べますか。
はい。段落の話題に合う方を選びます。まとめと次の一歩
受け身は既知の作品から始め、作者を新情報として後ろへ置けます。次はby句の典型誤りを修正します。
クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。