場面の動作を現在進行形で説明しよう

このレッスンの役割と目標

ここまでで、現在進行形の意味、形、-ingの綴り、否定文と疑問文を一つずつ学びました。今回は、それらを実際の場面に使います。

目標は、絵や会話から「今まさに途中の動作」を見つけ、主語＋am・is・are＋-ing形で説明できることです。見えている物を並べるのではなく、だれが何をしているかを文にします。

場面を見る三つの問い

1. だれ、または何が動作をしていますか。
2. 今、その動作の途中ですか。
3. 主語に合うbe動詞と、正しい-ing形は何ですか。

この順に考えると、主語の抜けやbe動詞の選び間違いを減らせます。

公園の場面を言葉にする

図では、少年は一人なのでA boy is running.、少女は二人なのでTwo girls are playing tennis.です。犬は一匹なのでA dog is sleeping.となります。

具体例：肯定だけで終わらせない

公園の図について、質問と答えも作れます。

Is the boy walking?

少年は走っているので、No, he is not. He is running.と答えられます。

Are the girls playing tennis?

Yes, they are.です。

否定文や疑問文を使うと、「何をしているか」だけでなく「何をしていないか」も正確に説明できます。

例題：実況文を二文作る

場面として「ユキは本を読んでいて、弟はテレビを見ていない」とします。

1. Yuki is reading a book.
2. Her brother is not watching TV.

どちらも主語が一人なのでisを使います。二文目はisの後ろにnotを置きます。

よくある間違い

Playing tennis.だけでは、だれがしているのか分かりません。英語の文では主語を置き、Two girls are playing tennis.のようにします。

A bench is sitting.のように、動作をしていない物へ進行形を使う誤りにも注意します。まず、場面の中で実際に動いている主体を探しましょう。

自分で確かめよう

まとめと次の一歩

場面説明では、主体、今の途中かどうか、be動詞、-ing形の順に確かめます。肯定文に加え、否定文と疑問文も使うと、場面をより正確に伝えられます。

次は、このセクション全体を総合診断し、自分が戻るべきレッスンまで判断します。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。