三単現の-sを三つの音で読もう
このレッスンの役割と目標
前のレッスンまでに、三単現のつづりを作れるようになりました。今回は、-s・-esを実際に読む三つの音へ分けます。
目標は、動詞の最後の音を確かめ、/s/・/z/・/ɪz/のどれで読むか大まかに選べることです。
発音記号の暗記が目的ではありません。基本形を声に出し、最後の音から三単現形へつなげます。
三つの読み方
| 読み | 代表例 | 感覚 |
|---|---|---|
| /s/ | likes、helps | 息だけに近い音の後 |
| /z/ | plays、reads、runs | 声が響く音の後 |
| /ɪz/ | watches、washes、uses | シュ・チ・ズの後で一音節増える |
日本語の「ス」を毎回同じように足すわけではありません。
具体例：手を喉に当てて比べる
playの最後の音では喉が響きます。その後の-sも響く/z/になり、playsと読みます。
helpの最後の音は息の音です。その後は/s/になり、helpsです。
watchは最後にチのような音があり、続けて/s/だけを付けにくいため、/ɪz/が加わってwatchesとなります。
最後の音から分岐する
doesとhas
doesは「ダズ」に近い音、hasは「ハズ」に近い音で、どちらも最後は/z/です。つづりから一字ずつ読まず、語全体を一組で練習します。
よくある間違い
すべての-sを日本語の「ス」と同じにすると、playsやreadsが不自然になります。手を喉に当て、最後の音に声の響きがあるか確かめます。
また、watchesの-esを「エス」と読まず、/ɪz/の一音節としてつなげます。
自分で確かめよう
確認1：helpsの-sは三つのどれですか。
/s/です。helpの最後は息だけに近い音だからです。確認2：readsの-sは三つのどれですか。
/z/です。readの最後の音は声が響くためです。確認3：washesで音節が一つ増える理由は何ですか。
washの最後と-sが近い音で続くため、/ɪz/を入れて発音するからです。まとめと次の一歩
三単現の-sは、基本形の最後の音に応じて/s/・/z/・/ɪz/へ分かれます。つづりと音を例文の中で一緒に練習します。
次は、I・weの習慣文をhe・she・人名へ書き換え、語尾規則と音を選びます。
クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。