whenで背景と起きた出来事をつなごう
このレッスンの役割と目標
前のレッスンでは、過去進行形を「続いていた背景」、単純過去を「起きた出来事」として選び分けました。今回は、その二つをwhenで一つの物語へつなぎます。
目標は、was/were＋-ingで背景を、単純過去で途中に起きた出来事を示し、whenの前後へ自然に配置できることです。両方を同じ時制にする暗記ではなく、場面の役割で決めます。
whenは「その時」をつなぐ
I was walking home when it started to rain.
「私は家へ歩いている途中でした」が続く背景です。その途中で「雨が降り始めた」という出来事が起きました。
文を作る三段階
「私が勉強している途中に、母が部屋へ入ってきた」を表します。
- 続いていた背景を決める：I was studying。
- 途中で起きた出来事を決める：my mother came into the room。
- whenでつなぐ。
I was studying when my mother came into the room.
was studyingが帯、cameが点です。
when節を先に置くこともできる
When my mother came into the room, I was studying.
意味の中心はほぼ同じです。when節を先に置く場合は、読みやすくするためコンマを置きます。
| 語順 | 文 |
|---|---|
| 背景＋when＋出来事 | I was studying when she came in. |
| When＋出来事,＋背景 | When she came in, I was studying. |
例題：二人の動きを読む
Ken was riding his bike when he saw a small dog.
Kenが自転車に乗っている動作はしばらく続いています。その途中で犬を見た出来事が起きました。sawはseeの単純過去です。
「犬を見ている途中に自転車へ乗った」という逆の場面ではありません。どちらが背景かを意味から決めます。
同じ時制を両方に置くとは限らない
whenがあるから必ず片方を過去進行形にするわけでもありません。
When I arrived, Ken opened the door.
到着した、ドアを開けたという二つの出来事を順に述べるなら、両方が単純過去になることもあります。
今回の中心は「続いていた背景の途中に出来事が入る」場面です。まず意味を描いてから時制を選びます。
よくある間違い
I studied when the phone was ringing.とすると、文脈によっては電話が鳴り続ける背景で勉強した意味になります。「勉強中に電話が鳴った」ならI was studying when the phone rang.です。
whenの両側を機械的に過去進行形にする誤りもあります。背景と出来事の役割を時間線で区別します。
自分で確かめよう
確認1：「私たちが夕食を食べている途中に、父が帰宅した」を英語にしてください。
We were eating dinner when my father came home.です。確認2：When the teacher entered the room, the students were talking.で、背景と出来事を答えてください。
the students were talkingが続いていた背景、the teacher enteredが途中で起きた出来事です。確認3：I watched TV when my friend was calling me.を「テレビを見ている途中に友達から電話が来た」という意味へ直してください。
I was watching TV when my friend called me.です。まとめと次の一歩
whenで二つの過去をつなぐとき、続いていた背景は過去進行形、途中で起きた出来事は単純過去で表せます。語順より先に、帯と点の役割を決めます。
次は、このセクションの意味・形・否定・疑問・使い分け・whenの物語を入試形式で診断します。
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