規則的な動詞の形から原形へ戻ろう

このレッスンの役割と目標

前のレッスンでは、名詞の複数形を単数形へ戻しました。今回は文中で動作や状態を表す語を見つけ、規則的な -s / -ed / -ing の変化を逆にたどります。

目標は、studies や stopped の語尾を削るだけでなく、変化する前のつづりまで正しく戻せることです。

三つの戻し方を整理しよう

同じ動詞でも study → studies / studied / studying のように、語尾によって見た目が変わります。原形候補を作ったら、そのつづりが辞書にあるか確かめます。

例題：文で動詞だと確認して戻そう

Aya studies English and uses a dictionary every day.

1. Aya のあとにあり、何をするかを表す studies は動詞です。
2. studies の ies を y へ戻し、study を探します。
3. uses も動詞です。s を外した use が見出し語候補です。us ではありません。

Ken stopped and carried the bag.

stopped → stop は重なった p を一つにします。carried → carry は ied を y へ戻します。

つづりを一段ずつ確かめよう

戻すときは次の順番が安全です。

1. 文中で動詞として働いているかを見る。
2. 語尾が s / es / ed / ing のどれかを考える。
3. y、最後の e、重なった子音字を元に戻す。
4. 候補を辞書で検索し、変化形の欄と照合する。

規則を知っていても、候補が実在するか確かめる最後の一手を省きません。

よくある間違い

studied から ed だけを消して studi とする間違いがあります。変化形を作るときに y → i が起きたので、逆向きでは i → y を戻します。

反対に、末尾が同じだけで動詞と決めないでください。spring の ing はこの語では語尾ではありません。文での働きと辞書の候補を合わせます。

自分で確かめよう

まとめと次の一歩

動詞だと確認してから語尾を外し、y、e、重なった子音字まで復元できました。次は規則だけでは戻せない went や written を原形へ結びつけます。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。