つづりと違う子音記号を辞書音声へ結びつけよう

このレッスンの役割と目標

前のレッスンで、発音記号は音の順を表すと学びました。今回は中学英語でよく出る、つづりと見た目の違う子音記号だけに絞ります。

目標は、記号をカタカナへ置き換えず、例語と辞書音声から対象の子音を特定できることです。

頻出の子音記号を比べよう

説明だけで完全な音にはなりません。記号を見たら必ず辞書音声を聞き、口の位置と喉の振動を補助情報として使います。

具体例：thは一つの音ではない

think と this はどちらも th で始まりますが、辞書表記では /θ/ と /ð/ に分かれます。

1. 二つの音声を交互に聞く。
2. 指を喉へ軽く当てる。
3. /θ/ は振動を始めず、/ð/ は声を伴うことを確認する。
4. thin / then など別の語でも区別する。

英字の th だけではどちらか決まらないため、辞書表記と音声が役立ちます。

記号カードの作り方

表にある記号を全部一日で暗記せず、表面に記号と例語、裏面に「口・喉の観察点」を一つ書きます。音声を聞いてから答えを隠し、記号を選びます。

カタカナの「シ」「チ」だけに置き換えると、英語の区別が消える場合があります。例語どうしの違いを聞く練習を優先します。

よくある間違い

記号の形から音を想像し、音声確認を省く誤りがあります。/ʃ/ の形そのものは音を説明しません。学習上のラベルです。

また sing の最後を常に「ング」として強い /g/ まで足すと、辞書表記 /ŋ/ と合わない場合があります。記号の終わりを確認します。

自分で確かめよう

まとめと次の一歩

頻出の子音記号を例語・口の位置・喉の振動・音声へ結びつけました。次は母音記号を、長さだけでなく口の形と舌の位置から比べます。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。