何を知りたいか決めて調査範囲を選ぼう

このレッスンの役割と目標

前のレッスンで未知語調査の全体ルートを見ました。今回は、辞書を開く前に目的を一つに絞ります。

目標は、読解・発音・作文のどれが必要かを決め、読む情報と後回しにする情報を選べることです。

時間内に入試長文を読むとき、全例文や全語義を読む必要はありません。

本文 The town developed a sustainable transport plan. を読むだけなら、sustainable が形容詞で、文脈では「将来も維持できる・持続可能な」に当たることを確認します。

自分の作文で使うなら、発音、sustainable + 名詞 の例、自然な組、冠詞・単複まで追加します。

同じ語でも目的により調査範囲が変わります。

目的：入試長文のこの一文を理解する。

完了条件：品詞と語義を二つの根拠で説明できる。

完了条件があれば、情報を集め続けず次へ進めます。

辞書項目を上から全部読み、本文へ戻れなくなる誤りがあります。目的と完了条件を先に書きます。

また、読解で選んだ日本語訳だけを、そのまま作文に使うのは危険です。作文には用法確認が追加で必要です。

確認1：長文読解の最低限の情報は何ですか

見出し語、品詞、文脈に合う語義です。

確認2：作文では何を追加しますか

例文の骨組み、連語、語形、場面などを確認します。

確認3：完了条件を書く理由は何ですか

必要以上に情報を集めず、本文へ戻るためです。

目的と完了条件から調査範囲を選べました。次は活用形・派生語・複合語が混ざる文から見出し語を確定します。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。