作った意味を新しい例で試そう

このレッスンの役割と目標

前のレッスンでは、列挙された例を最後まで読みました。今回は、そのうち一部の例から作った意味の仮説を、まだ使っていない新しい例へ当てて検証します。

目標は、同じ例を見直して納得するだけでなく、新しい例を正しく含められるかで仮説を確かめ、必要なら広げたり狭めたりできることです。

例でつかむ：仮説を作る例と試す例を分けよう

Some animals use camouflage. A stick insect looks like a branch, and an arctic hare has white fur in winter. A flounder can also change its color to match the seafloor.

最初の二例から camouflage を「周囲に似た見た目で目立ちにくくなること」と仮置きします。次に、まだ使っていないflounderへ試します。

• 周囲に似るか：海底に合わせて色を変えるため○
• 目立ちにくくなるか：文脈上○
• 動物の種類に関係なく使えるか：昆虫・哺乳類・魚に当てはまるため○

新しい例も説明できるため、仮説は強くなります。

合わないときは幅を調整する

もし仮説を「白くなること」としたら、stick insectやflounderを説明できません。これは狭すぎます。「体の色だけを変える」としても、枝に似た形のstick insectを十分説明できません。

未使用例がないときは候補例を考える

本文に例が二つしかなければ、自分で近い候補を一つ考え、「本文の共通点に本当に当てはまるか」を試します。ただし、本文外の知識に頼りすぎず、入試では選択肢や後続文が検証材料になることもあります。

仮説を検証した記録には、「使った例」と「試した例」を分けて書きます。

よくある間違い

仮説を作るのに使った同じ例だけを見て「合っている」と判断すると、循環した確認になります。未使用例や別の文へ当てましょう。

また、一つ合わない例があったとき、例を無視せず、仮説が狭すぎる・広すぎる・例のグループが違うのどれかを調べます。

自分で確かめよう

まとめと次の一歩

複数例から作った意味は、未使用の新しい例へ当てて検証します。合わなければ例を捨てず、仮説の幅やグループ分けを修正します。

次は、一つの目立つ例だけで意味を決めた典型的な誤推測を、全例比較で直します。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。