人類はなぜ集まり、国をつくった?
狩猟採集から農耕・牧畜へ移り、余剰・身分・都市・国家が生まれる流れを考えます。
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中学社会 · 歴史
文明の成立から律令国家までを、東アジアとの関係で捉える。
意味をつかむところから始めて、理解、活用、仕上げへ。前のステップを土台にしながら進みます。
狩猟採集から農耕・牧畜へ移り、余剰・身分・都市・国家が生まれる流れを考えます。
エジプト・メソポタミア・インダス・中国文明を、川、農業、文字、政治で比較します。
仏教、キリスト教などの成立と広がりを、人々の不安や交流と結びつけます。
秦・漢から隋・唐までの統一、制度、文化が周辺地域へ与えた影響を捉えます。
狩猟・採集・漁労、土器、定住を、遺跡や貝塚から復元します。
稲作、金属器、むら、争い、身分の発生を、遺跡と中国史料から考えます。
中国との交流や卑弥呼の役割を史料から読み、日本列島の政治的まとまりを考えます。
巨大古墳、豪族、渡来人の技術から、政権の広がりと大陸との関係を捉えます。
仏教を受け入れる政治的意味と、寺院・仏像に表れた国際性を学びます。
豪族中心の政治から、天皇を中心とする中央集権国家を目指した改革を捉えます。
戸籍、班田収授、租・庸・調、地方統治を、国家が人と土地を把握する制度として学びます。
平城京、東大寺、正倉院から、国家と仏教、シルクロード交流を読み取ります。
都の移転、藤原氏の権力、地方政治の変化を、律令制の揺らぎと結びつけます。
かな文字、文学、浄土信仰と、荘園・地方武士の成長を同時代の変化として捉えます。
遺跡、制度、人物、文化財、東アジアとの交流を年表と史料で統合します。