検索表を一問ずつたどって候補をしぼろう

このレッスンの役割

ここは「植物の分類を検索表でたどる」6レッスンの1番目です。前のセクションまでに覚えた植物の特徴を、今度は未知の植物の分類に使います。

検索表は、特徴についての二つの文から一方を選び、次の番号へ進む道案内です。今日のゴールは、植物名を当てることではありません。「観察した事実 → 選んだ文 → 次の番号」という経路を残しながら、候補をしぼることです。

知る・理解する

たとえば、植物Aについて「種子をつくる」と観察できたとします。検索表の最初が次の二択なら、1aを選びます。

二択は「好きなほう」ではなく、同じ観点で反対になる二文です。今いる番号の二文だけを比べます。植物Aが種子をつくるなら、1aから2へ進みます。いきなり3や4を選ぶことはできません。

検索表が候補をしぼれるのは、一回の選択で合わない側をまとめて外せるからです。最初から植物名を予想すると、予想に合う特徴だけを拾いやすくなります。まず事実、次に選択、最後に分類名、という順番を守ります。

使う・転用する

植物Bの資料に「花は見つからない。葉の裏に胞子のうが並ぶ」とあります。花がないという印象ではなく、「胞子でふえる」という直接の事実を1番へ入れます。したがって経路は「1b → 4」です。

経路メモは次の形にします。

1. 資料から使える事実を短く抜き出す。
2. 現在の番号の二文だけと照合する。
3. 選んだ記号と観察根拠を書く。
4. 指示された番号へ進む。
5. 分類名に着いたら、通った経路を逆に確認する。

入試問題では、検索表の並び方が教科書と違っても、この手順は同じです。番号ではなく文の意味を読みます。ある特徴が資料にないなら、想像で選ばず「この二択には追加観察が必要」と判断します。

理解チェックと次の一歩

今日は、検索表を「観察事実 → 二択 → 次の番号」の順で進む技能を身につけました。次は、植物全体を大きく二つに分ける「種子をつくるか、胞子でふえるか」を見分けます。

クイズと理解チェックは、アプリで挑戦できます。