中学関数の総点検
比例・反比例・一次関数・y=ax²の式とグラフを比較し、前提の抜けを確認する。
レッスン公開中
中学数学 · 関数
既習の関数を選び、現実の事象をモデル化して考える。
意味をつかむところから始めて、理解、活用、仕上げへ。前のステップを土台にしながら進みます。
比例・反比例・一次関数・y=ax²の式とグラフを比較し、前提の抜けを確認する。
言葉、表、式、グラフの特徴から、どの関数で表せる関係かを判断する。
一定に増える、積が一定、増え方が変わるなど、各関数の変化を言葉で説明する。
一つの現象でも条件が変わると式が切り替わることを、折れ線グラフと場合分けで捉える。
料金や整数値など、直線や放物線だけではないグラフを現実の意味とともに読む。
異なる関数の値が一致する点を見つけ、場面に応じた時刻・量・位置として解釈する。
条件で限られた範囲から最大値・最小値をグラフで判断し、端点も確認する。
道のり・時間・速さを、区間ごとのグラフや複数の関数で表して分析する。
動点、面積、体積の変化を図から式にし、必要なら場合分けする。
交点を一次方程式・連立方程式・二次方程式の解として捉える。
直線・放物線上の点、三角形の面積、平行や相似を組み合わせて考える。
表や測定結果の増え方を調べ、適切な関数を選んで範囲内の値を予測する。
係数や範囲が変わったときの影響を考え、答えを一つの計算に固定しない。
長い条件文と複数のグラフを整理し、段階ごとの根拠を記述して解く。
関数の選択、式の決定、交点、図形・運動への活用、説明力を総合確認する。